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来源：阳泉日报
为了更好地促进园所之间的交流，发挥公办园示范、引领作用，10月27日，开发区实验幼儿园牵头，组织开发区学前教诲东区教研组11所幼儿园，以观摩教研活动的形式，近距离了解开发区实验幼儿园教研活动的过程，感受研讨的良好氛围。各人以此去自省、去思考、去寻找更好的教研模式，促进师幼同成长。
参加本次教研活动的有开发区联校领导，开发区东区片区、帮扶园共30余人。
首先，开发区实验幼儿园保教组长以《课程建设 砥砺前行》为题举行分享交流。她详细先容了园本课程的建设与发展历程，通过“初容貌—巧变身—新生态”三个阶段的发展，让各人感受到这样的课程研究既有理论支撑，又有专业高度，更有发展远景，课程建设更加适应未来趋势。
其次，教研活动正式开始。第一项内容是班本化主题活动的报告。各班教师报告10月份“二十四节气”教学活动开展的情况，并分享11月份节气教学活动的安排计划。梁文秀老师报告了“十月寒露至 你我共欢时”主题活动，将“寒露”节气分为“秋菊落叶知寒露、风俗巧手来表达、寒露须知足保暖”三个子主题。其中，在子主题“足保暖”中，教师通过让幼儿认识袜子、穿袜子、洗袜子、叠袜子，引发其兴趣，便于其理解和记忆。冯佳黛老师报告了“时逢秋暮露成霜 情意浓浓暖霜降”主题活动，幼儿从“品尝柿子”中感知体验，在“寻霜之旅”中深度探究，在“制作柿饼”中合作分享，这样的活动给各人留下了深刻印象。张娟老师在“立冬”的教学计划中，从调查表入手，主抓一个“暖”字，将这个节气打造得暖意融融。侯晖老师根据幼儿年龄特点，在“小雪”节气里将丰富的活动与节气常识巧妙地融合在一起。她们的分享让各人对即将来临的冬天充满期待。
第二项内容是园本化主题活动报告。保教组结合园所现有资源，本学期生成了园本化主题课程“山楂丰收了”。该主题分为四个子主题：认领山楂树、认识山楂果、品尝山楂味、探寻山楂宝。豆班组韩美玲、苗班组荆韵璇老师分享了她们的主题开展情况。豆班组开展的“认识山楂果”活动中，通过初识山楂—再认山楂—再现山楂—再“见”山楂，充分满足小班幼儿的好奇心。韩老师亲切地把山楂蒂比喻成“肚脐眼儿”，形象又生动，可见老师的专心所在。苗班组在“品尝山楂味”的计划分享后，老师们对筛选山楂提出质疑，进一步优化方案，为下一步高质量开展活动打下底子。
最后，老师们分享自己的感悟和收获。宏睿幼儿园园长冯素琴对主题网络图的设计给予了好评。上五渡幼儿园园长冯丽琴结合本次活动提出了疑惑：这样的课程模式是怎么形成的？教研活动是常态化吗？
开发区实验幼儿园园长郝新卉说，自建园以来，各人一直在课程建设上摸索前行，在几年的时间里经历了三次变革，从最初的省编教材为抓手到开展特色活动的初体验，从主题活动的简单构建到课程模式的多元呈现，形成了“三横三纵”课程模式。同时，园所狠抓教研，实验制度化、常态化、专业化，在教研活动中给方向、给理念、给策略，让教师保持专业“新鲜”。在《3-6岁儿童学习与发展指南》的科学引领下，教师团队群策群力，教研活动有效实施，课程质量不断提升。
开发区联校分管幼教的主任刘静说，这样的教研成效不是一日之功，是在日积月累中摸索出来的，看到孩子们在幼儿园里收获很多，十分欣慰。同时提醒参与教研的片区园严格按照《指南》精神，落实相干政策，杜绝小学化倾向，做幼儿园该做的事情。开发区联校校长王卫平说，从几位老师的报告中可以看出，该园既重视教研活动，又善于创新。他希望开发区学前教诲在龙头园的引领下，走出特色，让社会认可，办人民满意的幼儿园。
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