小学的期末成绩，根本没必要在意

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期 末
又到了期末考试的季节，海淀初中下周考，小学貌似是都考完了，甚至许多学校已经出了成绩，性急的家长很快就打听得一清二楚。


这让我想起娃小学时，也是每次期末考完都很急着知道成绩。纠结半天，最后总会颤颤巍巍儿发出信息：
老师，打扰您，出分儿了吗？
这毛病一直到六下才治好，六下结业考完，是真的不在意了，一点问分的欲望都没有。那时才真正释然，懂得小学的期末考试成绩并没太大意义。
当局者迷吧，当时可是在意得不得了。就我身处的所谓鸡娃圈儿，各种奥数牛娃剑桥大佬的，明知道升学不看校内，也都无比重视期末成绩。
考前各种哼唧吹风说打290就发红包，考试过程中疯狂讨论试题说肯定砸锅，考后家家297+，不小心打个295的在群里聊天都有点没滋没味儿，不乐意发红包。


其实高年级家长回头看看应该发现，这个小学课内的期末考试真的没啥意思，班里一不公布成绩二不排名次，但其实谁家分数也不低。
就是平时印象里学习不咋好的，或者单元测听说经常六七十的，你看吧，期末考试都是90以上。班级平均分儿水涨船高，年年刷新。
能看出来谁学习好谁学习不好啊？通过期末反正是看不出来。
也算是减负的成就展之一吧。
每次都保证让所有娃高高兴兴过年，或者高高兴兴放暑假，家长们一看：
嚯！不赖啊！娃学习进步真快啊！假期好好玩一下。
很多人不会去想，为什么平时单元测总七八十，阅读理解一堆堆的红叉子，期末忽然就95了。想那么多干啥，有个漂亮的分数，大家都高兴就行了。


要不怎么都说小学成绩有欺骗性呢？
明白人心里有数儿，期末成绩就那么回事吧，该学啥还得学啥，竞争力绝对不体现在那296还是298上，就算打个300，也不能证明啥。
不同学校，不同区域，判卷松紧，作文扣分多少，这些都会影响你娃的300大计。打个300，当时肯定高兴惨了，但回头看看又有啥用呢？甚至连哪学期打的都忘了。
别问我怎么知道的。
通过小学期末考试卡位也是很困难的一件事，你会发现有平时可能还不如你家的，莫名其妙考了个班级第一，也有时忽然娃失前蹄，马虎了两道客观题，几乎就成了班里倒数。这种排位，有啥参考价值嘛？
很多传闻就从这儿来的：
我们班有个孩子一直学奥数，结果课内数学班里倒数！也不知道在外面学啥呢。
别太在意，别太在意，别给小学分数赋予太多意义。
早些年也许可以，疫情双减以来的这几年小学课内，早已成为皆大欢喜，主打一个不焦虑。


分数相对稳定在高位的小学“学霸”，肯定是优秀的，但主要体现的是良好的学习习惯，以及对考试的重视，还远远不能“三岁看老”。
进了中学才会明白，那一堆堆的298、299娃其实不一样，一时之喜毫无意义，到底成不成，还得走着看。
上高中后就更明显了，初中的数理化满分选手，在高中可以轻松不及格。
当然每个阶段只关注当下就好，想那么远也没用。作为一学期的终结，好好复习，好好考，完成每一个仪式，尊重每一场考试。
管它放水不放水呢。
然后考完就考完吧，既没必要沾沾自喜，也犯不上摇头叹气，抓紧赶路吧，路还远着呢。


我们才烦，得下周四才能考完，拖这么久，都不知道复习点啥好。赶紧的吧，寒假弯道飙车大赛马上就要拉开帷幕了。
图片 | 网络截图

来源：https://view.inews.qq.com/k/20240114A00Y7W00
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