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作者：香克斯
学会“饿鼠效应”，你会发现：长大以后有出息的孩子，都在过着略微“饥饿”的人生
在生活中，我们常常听到“饿鼠效应”这个词。它指的是适当控制资源的供给，反而能引发个体更大的潜力和动力。
当我们把这一效应运用到孩子的教育中，会有令人惊喜的发现。
那些长大后有出息的孩子，往往都经历过一种略微“饥饿”的状态。
这种“饥饿”并非是物质上的匮乏，而是在成长过程中，他们没有被过分满足，始终保持着对目标的渴望和寻求。
比如，在学习上，他们不会被家长安排得满满当当，而是有自主探索的空间，这种知识上的“饥饿”促使他们自动去寻求更多的知识。
在兴趣培养方面，他们不会一下子拥有所有的资源和条件，而是在有限的环境中积极创造，这种“饥饿”引发了他们的创造力和毅力。
那么，作为家长，如何为孩子营造这种略微“饥饿”的成长环境呢？
方法论一：控制物质给予。
不要孩子要什么就给什么，让他们明白通过积极才气获得想要的东西。
方法论二：培养自主学习能力。
引导孩子自己发现问题、解决问题，而不是直接给出答案。
闻名教育学家蒙台梭利曾指出：“儿童的智力发展，需要通过自身的活动来实现。”
当孩子能够自主地探索知识的海洋，他们不仅能够获取知识，更能锻炼思维能力和解决问题的技巧。
例如，在学习数学时，如果孩子遇到一道难题，家长不应立即告知解题方法，而是可以给予适当的提示，让孩子自己思考和尝试。
这样，孩子可能会从不同的角度去思考问题，也许会尝试多种解法，最终找到最适合自己的方法。
这种自主探索的过程，会让孩子深刻理解知识的内涵，而且在今后遇到类似问题时，能够迅速地运用所学。
方法论三：设定合理目标。
目标既要有肯定的挑战性，又要在孩子的能力范围内，让他们在寻求目标的过程中不断成长。
正如生理学家维果斯基提出的“最近发展区”理论，孩子的发展存在两种程度，一种是现有程度，另一种是可能达到的发展程度。合理的目标应当位于这两个程度之间。
比如，对于一个刚刚开始学习钢琴的孩子，如果将目标设定为短期内能够纯熟演奏复杂的协奏曲，显然超出了孩子的能力范围，可能会让孩子感到挫败。
而如果目标只是能够流畅弹奏一些简单的曲目，又缺乏挑战性。
一个合适的目标可以是在一个月内纯熟弹奏一首难度适中的小曲子，这样既能引发孩子的积极性，又能让他们通过积极实现目标，从而增强自信心。
方法论四：鼓励挫折体验。
当孩子遇到困难时，不要急于帮忙，让他们在挫折中锻炼应对能力。
这是一种明智的教育方法。从社会学的角度来看，人生充满了各种挑战和挫折，孩子需要从小就学碰面对和克服困难。
就像孩子参加一场体育比赛，如果他们在比赛中失利，这正是一个锻炼他们生理承受能力的好机会。
家长可以在赛后与孩子一起分析失败的原因，鼓励他们总结经验，下次争取更好的成绩。
通过这样的挫折体验，孩子会逐渐明白，失败是成功之母，只有经历了风雨，才气更加坚强地迎接未来的挑战。
方法论五：培养耽误满足能力。
教导孩子学会等候，耽误享受，培养他们的耐心和自控力。
在当今快节奏的社会中，即时满足的诱惑无处不在，然而，能够耽误满足的孩子往往在未来的生活中更具上风。
对于孩子来说，可以通过一些小的训练来培养耽误满足能力，比如规定他们完成作业后才气看电视，或者积攒零花钱购买自己心仪的物品。
方法论六：给予精力鼓励。
多肯定孩子的积极和进步，让他们在精力上得到满足和激励。
研究表明，积极的生理暗示能够引发孩子的潜能，增强他们的自信心和自我认同感。
比如，孩子在绘画比赛中获得了优秀奖，家长不仅要称赞他们的作品，还要肯定他们为比赛付出的积极和时间。
这种精力上的鼓励会让孩子感受到自己的价值，从而更加积极地投入到新的学习和挑战中。在孩子成长的道路上，精力鼓励就如同明灯，照亮他们前行的方向。
家长们，学会运用“饿鼠效应”，为孩子创造略微“饥饿”的人生，相信他们会在这样的环境中茁壮成长，成为有出息的人。
作者简介：香克斯，富书专栏作者，一个人要想成功，不被阻挠，不被诱惑，这就是屏蔽力，文章首发头条号：精读妈，富书重磅推出新书第4本，本文版权归富书所有，未经授权，不得转载，侵权必究
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