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乐成为乐成之母
龙爸
家长如何激励孩子的写作爱好呢？由易到难，不断培养孩子对于乐成写作的信心和经验，这是关键。
当3-6岁的孩子画了一副涂鸦，高兴地告诉妈妈他的“作品”内容的时间，妈妈的微笑是对孩子创作信心的鼓励。
7-8岁当孩子写了一首小诗，在得意地朗读的时间，妈妈耐心的倾听，是对孩子创作热情的鼓舞。
8-9岁当孩子写出一篇文章，高兴地叫嚷的时间，爸爸欣赏的表情，是对孩子创作爱好的呵护。
伴随着孩子不断积累出来的写作信心和爱好，9岁的龙哥终于开始有信心挑战写书的目标。
当孩子表达想写书空想时，我们对孩子不是“泼冷水”式地打击，而是表达鼓励，同样是对孩子写作热情的维护。
当孩子9岁生日的时间，说出准备本年写书的目标，而且开始认真地在为这个目标努力的时间，我就暗自做了帮助他把所写内容结集成“书”的决定，让他品尝拿到自己所写作品的体验。
这就是“胜利”的味道。
孩子既然敢于做写书的梦，愿意为空想而努力，我们就愿意为孩子的空想花时间，和孩子一起体验他收获第一本自己写的“书”的欢乐。
孩子的这部作品，固然是孩子自己的独立思考，但作为家长的我们也花了时间和精神。
龙妈将孩子的不少手写的习作整理成WORD文档，花费了不少时间。
龙爸将孩子写作的文章整合玉成书篇章布局，也要花一些时间。
龙哥所写的这本稚嫩的小“书”，是孩子写书空想的第一个成果和见证。
有了第一本就有会有第二本。期待孩子，能在9岁所写的第一本小“书”基础上，坚持写作空想，将来写作出更精彩的系列作品。
也期待有缘看到这些文字的家长，能善待孩子的空想。
我相信，家长给孩子做梦的空间和时间，孩子会还给家长大大的惊喜。
家长只必要耐心地辛劳耕耘，就可以把效果交给时间，静待花开。
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