“不学习死全家”逼学生发毒誓 班主任被停职

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近日发生在河南睢县高中的一起事件让人大跌眼镜。一位班主任为了让学生更加用功，采用了让人难以置信的方式，让全班学生跟着发誓，誓词内容更是令人震惊。
    1月8日，有网友在短视频平台发布视频，反映河南省睢县高级中学高一某班班主任王某某让学生们发毒誓：在教室里面只有学习，若违此誓，死全家，先死爹，再死妈。
    根据网友上传的视频，记者看到，一张睢中高一某班家校联系微信群的聊天显示，一个家长向一名叫王某某的班主任发出质问：王老师，请问是您让孩子们明天签保证书，不好好学习死爹死娘，谁不鉴（签）不准上学吗？怎的，学校是係（你）家开的？而且还是天王老子，还管人生死呢？
    视频中还附有一段录音，录音中一名男子先带头说了一句“在教室里面只有学习”。随后，有声音传出也跟着重复此话。这名男子又带头说“若违此誓，死全家，先死爹，再死妈”后，不少声音同样跟着重复说了一遍。
    根据网传视频中显示的王某某联系电话，记者多次拨打，一直无人接听。记者又多次拨打睢县高级中学的电话，同样无人接听。
    1月9日上午，河南睢县高级中学发布通报：近日，我校一教师在课堂上的不当言论，引发网民关注，学校对此高度重视，通过认真调查核实，网络反映情况属实。经校党委研究，已责成涉事教师向学生及家长真诚道歉，向校委会写出深刻检讨，给予行政警告处分，停止其班主任职务。
    通报称，下一步，将在全校开展师德师风整顿，深刻吸取教训，健全长效机制，加强教师队伍教育监督管理，坚决避免有违师德师风事件发生。
>>马上就评没有“爱与尊重”一切无从谈起

    极其幼稚的赌咒发誓，字里行间，却是恶毒至极。所谓“毒誓”大抵如此，那是押上最心爱的东西做赌注，来彰显某种坚如磐石的承诺。无论是发自肺腑的，还是虚情假意的，“发誓”从本质上说，理应是自主意志的表达。而在此事中，居然是班主任让学生发毒誓，这便是典型的强加于人了。其背后所传递的，不是“志在必得”“破釜沉舟”的决心，而分明是一种人格的凌辱与话语的支配。置于这种非健康的师生关系中，所谓“言传身教”，势必走样。
    时至今日，“唯应试”“唯成绩”的教育观，在很多学校依旧大有市场。这种极致的功利主义，在某些基层教育场景下，被无限放大，乃至成为了一种压倒性的力量。为了调动学生们的学习动能，某些教师无所不用其极。比如说，否定非学习的“杂事”，压缩非学习的时间。而在班主任王某某的口中，更是直接放话，“教室里面只有学习”。这原本只是一句口号式的宣言，而当学生们被强迫为之“拿家人发誓”，其隐隐有了一股冷峭的杀意。
    生命、亲情、家人，都远比“学习”重要得多。而健全的人格、“爱与自爱”的品质，理应是学校最优先的价值目标。“在教室里面只有学习”，置于日常教育管理的实践语境内，并无太大问题。可是，倘若把狭义的“学习”，置于人伦与常理的对立面，那么注定就有很大的问题。我们相信，班主任王某某，大概率只是不经心的随口一说，并没有那么大的主观恶意。可即便如此，此事还是在很大程度上，震碎了学生们的三观，给家长们造成了极大的身心不适。
    如果“发誓”有用，那么还要老师做什么呢？明知发誓无用，还要强制学生赌上家人性命，这与其说是敦促、鞭策，不如说是一种泄愤和立威。最无能的教育者，总是会做那些最荒诞的事情。没有心平气和，没有尊重包容，有的只是神经质般的失态，有的只是不能忍的欺辱。如此教师、如此做派，固然是师德师风有亏，更是“能力不足”“办法不多”之下的气急败坏。将责任通通甩锅学生，通过无休止的对外加压来自我开脱，“庸碌之辈”的人性之恶，由此可见。
    人格破产，则师道不存。不知道尊重学生与家长的老师，自然也会失去所有的尊重。
别让教育偏离育人本质

    学习成绩作为衡量学生学习能力、评价学校教育质量、关乎学生升学水平的指标，一向备受家长和老师的关注。为了提高孩子的学习成绩，家长和老师往往也是煞费苦心，八仙过海，各显神通，其中难免有偏激之举。在愈发内卷的社会和高热化的升学竞争中，这些偏激之举往往被包裹在“为你好”号召中，成为学生不得不吞下的裹着蜜糖的砒霜。但无论如何，我们必须明确的是，教育不应当脱离育人的本义。
    老师此举，无论于情还是于理，都站不住脚，不单单是一句“为了学生学习好”能够掩盖的。于理，这并不是一个合格的教师应有的教育水平，难道逼迫学生发毒誓就真的能提高孩子学习水平？不得不说，这可真是一出昏招。就算迫不得已，也不能出此下策。于情，老师此举缺乏了点人情味，百善孝为先，孝顺父母，尊老爱幼是中华民族自古以来的优良传统，为了保证学生的学习状态，逼迫孩子发不学习就死全家的毒誓，不单单是教育偏离了育人的本义，也是对中华民族千百年以来的孝道的摒弃。如此毒誓，纵然有效，也不过只是短期效益。拿父母的生死作为逼迫学习的砝码，以后，让学生如何正视自己的父母？甚至，此举可能为学生埋下扭曲的心理隐患，离教育育人，培养健全人格的目标相去甚远。
    至于此事件中，部分网友发表的“只要孩子学习好，家长怎样都无所谓”“老师出发点是好的，只是好心办了坏举”“老师说话不好听，但要是孩子成绩真能好，还得谢谢啊”等等言论，是一种扭曲的“父母做什么都是为了孩子好”的牺牲式教育思想。这种牺牲式教育并非真的有用，也并非是孩子所需要的，父母一味强调牺牲式教育，只会助长孩子的愧疚心理，甚至适得其反。纵使此种牺牲式教育能够使孩子在学业上取得进步和成功，但也会在孩子的心理和其他方面发展产生负面影响，于孩子健全人格发展无益，视教育“育人”本质于无物，反而得不偿失。
    曾任北大校长的蔡元培先生说过：教育的目的是育人，而非制器。不得不承认，部分地区、学校和家长的教育确实是在人为制造分数的机器，而非实现育人的目标，在应试教育压制下，本该占据中心地位的学生人格教育，反而成了不值一提的部分。失去育人本质的教育就会沦落到如此下场：一味强调智育，强调知识的传授，而失去了教育应有的人文关怀。
    所以，无论是家长还是老师，都请别再打着“为你好”的旗号，让教育偏离育人的本义。  据纵览新闻、封面新闻等
    @如此素质能当老师，也是够呛    @为人师表，要谨言慎行    @初衷是好的，方式有点不妥    这个老师应该是个称职的班主任，老师为了学生成材真是操碎了心，不必刻意放大和追责    如果老师放任孩子在学校度假，家长会怎么想？    @这还配为人师表啊？21世纪还用发毒誓这种迷信方式教学？    @KPI都快把老师逼疯了    @干啥都不能极端和偏激    @肯定算错误，但现在的老师难当、难管，也是个实情。    @老师说的没错啊    学校教室就是学习的地方啊，为什么要处分？    @这是学生把老师逼得没辙了？还逼着发毒誓学习！    @毒誓教育利用学生的孝心和恐惧，强迫学生发出不合理的誓言    给学生造成了巨大的心理压力和负担    它破坏了师生之间的信任和亲情，削弱了学生的学习动力和信心    影响了学生的正常成长和发展    它也损害了教师的形象和声誉，引起了社会的不满和反感


来源：https://view.inews.qq.com/k/20240110A00QTH00
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