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今天洗鞋，突然想起了一年前的一幕。一年前的一天，孩子们还没结业，五年级，男孩小胡急匆匆跑进办公室，把腿一伸说：“老师，我的鞋带散了，您能帮我系一下吗？”看着他习以为常的神色，我愣了片刻，还没等我回话，大概是他看到了我懵圈的心情，意识到了什么，他转身向英语老师求救，Miss张蹲下身，替他系好了鞋带，孩子一蹦一跳地走了。
本身系鞋带，按常理，这是一二年级甚至是幼儿园的小朋侪该学会的自理能力，但是，就是如许一种本该孩子本身完成的事情，却因为家长过于痛爱，导致十几岁的孩子在鞋带眼前，束手无策。这不是个例，像如许的孩子，应该大有人在。那次事情之后，我随机询问了几个孩子，有的说本身从没穿过有鞋带的鞋子，妈妈给买的都是带魔术贴的鞋，有的说鞋带早上是家长帮忙系的，白天万一散了时就把带子塞在鞋子里，有的说会系，但是一看他系的鞋带，也就是胡乱把两根带子打几个结。
以此为例，本该本身能做的小事，变成了孩子面临的困难，像如许的例子很多，不会整理本身的书包，不会整理本身的抽屉，不会洗澡，不会转铅笔……当家长只把学习这一件事情留给孩子，却习惯包揽孩子的其他事情，暴虐地剥夺他们生活的基本能力训练之后只，社会上只会出现越来越多的“巨婴”。 |
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