文丨鱼爸图片来自美素图库
前几天有一位妈妈留言说：“孩子上一年级，被班主任单聊了，说上课不认真，被很多同学打报告说上课讲话，就算老师批评点名了，还是如许，我该怎么跟孩子沟通这件事，才能做到有用沟通。”
为什么很多孩子到了幼儿园，或者一年级会遇到这种环境？每每跟孩子的边界感和规则意识培养有关。
孩子天性活泼好动，好奇心强，是好事。但如果因为这些缘故，影响了在校学习，那肯定需要父母引导。今天给几个小建议吧，趁便谈谈边界感和规则意识。
一定要尽量去读懂孩子的举动。如果老师反馈了问题，一定要跟孩子好好沟通，这个问题是什么缘故，还有什么细节。因为老师有时反馈的问题，不一定是全部的信息。很多信息，需要孩子来补充。特别是孩子为什么要这么做，他的感受是什么样的？尊重孩子，谛听孩子，知道了孩子的举动目的和感受，才能更好地找到办法解决。
明确地告诉孩子应该怎么做。比如上课时，我们能够做什么，不能做什么。可以在家里模仿一下老师和学生的游戏。对于坐不住的孩子，可以鼓励他训练静坐，从5分钟开始，慢慢增时间。如许能培养孩子的自控本领，帮他们明确学校的规矩。也去慢慢了解集体生活中的界限。
其实，每个孩子都在不绝地建设自己的“边界”。他们在很小的时候就会说“不不不”。其实是告诉身边的人，“我的世界”我说了算。他们也会守护自己的玩具。当然，很多一两岁的孩子，会把别人的玩具也当成自己的。这就是边界在构建中。我们需要尊重他们的意愿，而不是强迫孩子顺从。
孩子很多的举动都是在探索“边界”。也会自己可以为所欲为地做哪些事，而哪些事却是不能去触碰的。哪些事是自己可以接受的，哪些事是不能接受的。还有会思量有没有触碰到别人的边界，这件事能不能对别人做？这时，父母就需要在生活中引导孩子的举动。
如果一味地纵容孩子的举动。那这个孩子，就会陷入“杂乱”之中。他会以为自己可以为所欲为，没有敬畏之心，没有需要遵守的界限。所以才会有在游乐园击打玩偶头部的孩子。甚至出现霸凌同学，虐待动物这类事变。教养方式不对，问题就会出现。
所以，在立规矩这件事上，父母一定不能打哈哈，随便了事。在跟孩子沟通的过程中，我们的语气可以尽量平和，但规矩却要十分明确地讲明确。当然，也要提一个醒，父母也需要尊重孩子的“边界感”，让孩子得到尊重，给他们独立的空间，而不要想着通过“规矩”牢牢地掌控孩子的统统。
在陪伴中让孩子树立规则观念。最近给小谦讲睡前故事。因为他是一个十足的小话痨，总是忍不住插嘴。比如我给他讲小蝌蚪找妈妈的故事，他就总是会跟我提起，上次哥哥带他在水池里抓到过小蝌蚪。那是一件很有趣，又让孩子记忆深刻的事。平常我们也会一起谈及。但如果在听故事的时候经常打断我，形成了风俗的话，那到了幼儿园，会经常打断老师的故事。上了小学，甚至上课打断老师讲课。因为他会以为是很正常的事。
所以，我会跟他说：“爸爸讲故事的时候，你能不能不要说话，听爸爸讲完再说，好吗？”他会很乖巧的说好的。然后听自己喜欢的故事。虽然他现在还不明确打扰的意思，但我们可以在生活中告诉孩子。有了“规则”意识，到了学校，就会少很多的麻烦。
不要担心这些会束缚孩子的天性。其实边界感和规则意识本身就是建立在“尊重”和“自控”的基础上。如今的孩子，自我意识越来越强盛，更有主见和个性。而边界感的培养，显得更珍贵，更重要。
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你好，我是二胎奶爸，家有“恐龙专家”小小鱼和弟弟，很幸运与你相遇。鱼爸曾是童书编辑，非常喜欢孩子这个神奇的群体，后来回家全职带娃。
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