孩子开始顶嘴，你多说这4句话，他会一天比一天优秀

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一个朋友跟我抱怨说，家里八岁的儿子特别“能说”，每天不管说什么，他都要顶嘴。
你说他不要吃那么多零食，他回你：“你买了不就是给我们吃的吗，还用来看的？”
朋友说，那也不是这么吃的啊。
他顶嘴：“不是这么吃的要怎么吃？难道要炒着吃？煮着吃啊？”
朋友被他气得，恨不得把他扔出去。
很多家长都会遇到这样的问题，孩子到了一定年纪，别的没学会，“顶嘴”倒学得挺溜。
你一句，他一句，氛围一下就僵了。
我们忍不住会想：
为什么我的孩子变成这样了？是不是我的教育方式有问题？会不会以后更叛逆？
可你知道吗，实在孩子顶嘴，并不完全是坏事。
他顶嘴时，你若能说对话，他会一天比一天优秀。

一：孩子为什么会顶嘴？
很多妈妈，一听到孩子“顶嘴”，下意识以为，是他不尊重父母、不懂事、脾气大。
但明明小时间，他不这样啊。他会乖乖听你的话，哪里还敢跟你顶嘴。
可到了六七岁，他突然变得有主见了，你说一句，他能顶三句。
实在，这正是他成长的重要阶段。
孩子会顶嘴，是由于他有了自己的想法，开始思索问题，不再盲目服从大人。
这就是“自我意识”发展的表现。
只是孩子年纪小，不懂怎么表达自己，就用“顶嘴”这种最直接的方式，跟你“对抗”。
想想我们小时间，遇到不认同的事，也会嘟囔两句。
只是那个年代，大人一瞪眼，我们就不敢吱声了。可心里的不满和委屈，是不是不绝都在？
所以，孩子顶嘴，并不全是坏事。
关键在于，我们怎么回应。

二：常见的3种错误回应
我身边很多家长，一遇到孩子顶嘴，就忍不住用最直接的办法回击。
①粗暴打压型。
一听孩子顶嘴，我们会以为被孩子挑衅了。
立马就粗暴打压：
“闭嘴！你再顶一句试试！”
“哪有你说话的份！”
这话一出口，孩子也许会一时闭嘴，但心里只会越来越不服气。
时间长了，他要么学会撒谎，要么更加叛逆。
②翻旧账型
“我这么辛苦，你还敢跟我顶嘴？你有没有本心啊？”
家长的委屈一上头，就把所有的不满一股脑都倒出来。
孩子不懂你的苦心，反而只以为你不公平。
③暗斗无视型
有的妈妈受不了孩子顶嘴，干脆一句话不说，板着脸，一整天不搭理孩子。
可孩子毕竟还小，他搞不懂你的情绪，只会以为妈妈不爱他了，心里又委屈又害怕。
以上这些反应，你是不是也有过？
实在，所有妈妈都会有情绪，谁不盼望孩子懂事听话？
但情绪发完，问题依然在。所以，发泄完，还是要办理的。

三：多说这4句话
实在，面对孩子顶嘴，妈妈说对一句话，比骂十句更有用。
孩子的心田并不是真的“爱顶嘴”，而是想要被明白、被认可、被尊重。
以下4句话，我们不妨多说，孩子会一天比一天优秀。
①“你以为不对？那你说说看”
孩子顶嘴，多半是心里有想法，但表达不出来，只能用“怼”的方式发泄。
这时间，我们别急着怼归去。换一种方式回应他，结果完全不一样。
好比：
我们说：“少吃点零食。”
孩子说：“你买了不就是给我吃的吗？”
我们不妨试着说：“你说得也对啊，是买给你吃的。那你以为，一天吃多少比较合适？”
一下子，氛围就软了下来。
孩子也开始认真思索：原来我不是被否定，而是被邀请来“参与决定”。
这种语气，不是命令，也不是批评，而是“我想听听你是怎么想的”。
孩子感受到被尊重，反而更愿意配合你。

②“你说得挺有道理的，那我们一起来想想办法？”
很多时间，孩子顶嘴，实在背后都有一句潜台词：
“我也想被明白一次，我也盼望你以为我说得有道理。”
所以，当我们试着去明白他，去认可他话里的合理性，孩子马上就不那么对立了。
好比他说：“作业非得现在写？我刚放学，脑子都快炸了！”
我们可以点颔首说：“是啊，放学刚回来休息一下大脑也很好。那你以为，休息多久再开始写作业比较合适？”
我们不直接否定他，而是认可他话里的合理部分，顺着他的思路往下聊。
这样做，一来，孩子情绪缓和，二来，他也学会了更理性地表达自己。
由于这句话背后，是接纳+引导，而不是控制和压制。
③“是不是妈妈刚才语气不好，让你有点不高兴了？”
有时间，孩子顶嘴，不是他想顶，而是我们说话的语气，让他不舒服了。
好比我们情绪不好，口气重了一点，说话像下命令，他天然会反弹。
这时间，我们不妨先放下身段，来一句：
“刚刚妈妈是不是语气不太好？你听着不太舒服，对吧？”
孩子一听你这么说，心里那个“小刺儿”就被拔掉了。
他可能会嘟囔一句：“对啊，你刚才凶巴巴的。”
但这时间你会发现，他不是在怼你，是在重新跟你对话。
这种方式，会让孩子更信任我们，由于，我们在教他一件很重要的事：
情绪来了，可以说；有不满，可以沟通。不是靠吼归去。

④“妈妈明白你，那我们一起想个更好的办法，行不行？”
这句话，是我们引导孩子学会思索、办理问题的“神器”。
孩子很多时间顶嘴，是由于有自己的想法，但又感觉我们不会听、不懂他，所以干脆硬刚。
但当我们说：“妈妈明白你”，这就在情绪上，给了他一个“台阶”。
再说：“我们一起来想个办法”，就是邀请他进入一个“互助模式”。
好比他说：“我就是还想吃，不行吗？”
我们回：“零食确实很好吃，让人忍不住想多吃一些。但吃太多也不好，要不，我们一起定个规则？每天吃多少合适？”
这一来，孩子既被明白了，又学会了自我控制+规则意识。
这比我们一顿训更有用。
由于孩子自己参与了决定，天然更愿意服从。
以上4句话，你最喜欢说哪一句呢？

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