发现孩子的天赋学习管道，提拔孩子的学习能力

豆豆的天空

对于天下的认知，每个人都习惯用自己常用的某种感官系统，去感受天下。


有些人习惯用眼睛来感受天下，有些人喜欢用耳朵来感受天下，也有些人习惯用身材去感知天下。


人的学习主要来自于外界信息的刺激，这些信息通过身材的感元传达到我们的大脑，也就是说，我们接受信息的方式以及和外界的沟通方式都受到我们身材感元的影响。


我们大脑先天基模的差异，造成了我们感元传达效率的不同，也影响了日常中沟通、学习以及情绪处理的方式。





本日我们主要来说说不同感元，对于孩子在学习上的不同影响，以及对于不同范例的孩子，什么样的学习方式最适合他们。


当我们能够知道孩子先天最佳学习的管道，找到最适合孩子的学习方式，往往更容易达到事半功倍的效果。先天学习风格指人吸收、记忆以及保留信息时有其独特而偏好的学习方式。


人类有五大感元，分别为视觉、听觉、体觉、嗅觉、味觉。这里呢，我们把嗅觉和味觉归类到体觉这一范例。所以，主要来说这三种感元，即视觉型、听觉型和体觉型。



在我们的大脑里，不同的区域负责不同的功能和板块，所以对于不同学习管道也具有其自身的特质。


对于这三种感元，有些人是均衡型的，有些人偏向于某一种范例，比如我就是超级视觉型。所以不同的感元，尤其对于孩子来说学习上也有很大的差别。当然并不是说偏向于某一感元的，其他感元就不用到。


在某些场所，我们是视听体，三管齐下。但在应试教育的讲堂上，孩子往往只能用到单一或者最多两种学习管道，比如听觉和视觉。这也是现在孩子最常用到的两种学习管道。所以这样的讲堂对于体觉型的孩子来说就比较吃亏。


那么我们如何让孩子的最优学习管道得到最佳的发挥呢？


三大感元的基本特质和造就建议。


视觉型


视觉型最明显的特质是用视觉来感受天下。

眼睛是最有效的学习方式，喜欢通过阅读和观察的方式来学习，喜欢以图像、表格、暗号以及简单的文字来记忆，擅长图像式的思维模式，例如思维导图。同时，视觉记忆力较强。


视觉范例的孩子，在学习上可以使用视觉的优势大量阅读书籍或者图文来强化学习吸收。做条记时可以用不同颜色的笔或用图形来加强自己的理解。


在传统的讲堂上，这一类孩子最受老师欢迎。他们上课时往往跟着老师的节奏，老师在黑板上写出来的内容更容易被理解，同时可以做到心无旁骛的听讲。


视觉范例的人，在情绪上容易受到视觉的影响，对视觉上的喜物感受比较明显，通常会通过眼神来传递自己的情绪。


无论是父母还是老师，好表情对于视觉型的孩子来说非常受用。如果我们平常和孩子的沟通中常常板个脸，孩子先入为主，从眼睛先感受到了你的情绪，你再说什么往往不容易听进去。


作为视觉型孩子身边重要的人物，一定要注意自己的表情。如果孩子心情欠好，可以带他去看看美丽的风景，或者看电影、逛街都会变得开心。


视觉型的孩子更喜欢书面的奖励，比如美丽的奖状、赞美的文字、风雅的礼物。


我们在跟孩子沟通的时候，也可以写选择书信的方式与孩子交流。


视觉型的孩子不会特殊闹腾，喜欢静静的看天下万物的变革，喜欢看各种各样丰富的色彩，看到美丽的事物就会让心情变好。


听觉型


听觉型最明显的特征是习惯用听觉来感受天下。





喜欢通过讨论或分享的方式，来让自己心田的想法具体化。他们对声音的感受力强，容易受到声音的影响。


听觉型的孩子在学习上，尽量保持一个安静的环境，可以配上柔和的音乐，会得到一个不错的学习效果。


听觉型的孩子，刺激听觉最能促进其对知识的记忆和理解，所以朗读是一个非常好的学习方式，同时也可以把学习变成一些有声书，通过多听来提升学习效率。


平时，可以引导孩子养成总结和分享的习惯，多与其进行分享与讨论交流，这样有利于学习的吸收。


在传统讲堂上，听觉型的孩子相对容易走神，他们听到一点声音就容易被带走，或者老师的声音欠好听，在同一个频率上，没有抑扬顿挫，解说的内容不精彩，也容易分心。


听觉范例的人非常享受别人对他的赞美，在乎别人对他的评价。所以我们在孩子的成长过程中，一定不要吝惜我们的赞美。看到孩子的进步点，及时的从正面去肯定孩子。


当听觉型的孩子心情欠好的时候，你作为一个倾听者就好，同时在孩子说的时候给予回应，不管是点头、表示，还是“哦”、“嗯”，只要有回应，他就会继续讲下去，在讲的过程中释放他的情绪。


听觉型的孩子是大家心中爱说话的代表，表达对他们来说是件非常开心的事情，遇到好玩的事就希望和别人一起分享，当心情欠好的时候，也喜欢跟别人一起倾诉。


体觉型


体觉型最明显的特征是习惯用体觉、触觉来感受天下。

体觉型的孩子，一个最明显的特征就是好动，小动作很多，一刻都不能安静。


静不下、坐不住，过于生动，让很多父母为之头大。


体觉型的人，喜欢参加各种活动，手也常常习惯性的触碰身材或物品。他们通过触摸和亲身材验来感受这个天下。看到奇怪的事情总想自己动手试试看，不在乎悦目或好听，不在意结果，只想好好享受过程。


体觉型的孩子也常常被家长误认为是“调皮捣蛋”和“不听话”的孩子。他们生动好动，喜欢体验式的课程，边做边动，最好不要刻意坐着看书或听讲。让他们一本正经的坐在讲堂上听课，感觉像是在受苦。


体觉型的孩子看书的时候可以准备一些纸，一边看一边做条记、划重点。尤其在讲堂上，养成做条记的习惯是很好的学习习惯。对于体觉型的孩子来说，体验式的课程是他们最好的学习模式。在学习一下新技能时，与其说给他听，还不如让他动手试一遍。总之，体觉型的孩子多让他们动手，多让他们体验，他们在做的过程中可以更快的吸收。


跟体觉性的孩子沟通时，语速尽量要慢一点，也要注意语调，给他们足够的时间感受，多表示理解他的感受，会有更好的效果。


当孩子有情绪的时候，可以通过运动，舞蹈，冥想等方式来排解。


当孩子做得好的时候可以给予适当的身材触摸，比如摸摸头或拥抱、击掌等方式以表示鼓励。


不要以安静的方式来要求体觉型的孩子，这不仅会抹杀了他们的优势，甚至会克制他们的能量。


孩子不同的感元通道有不同的先天优势，要想让孩子的优势得到最佳的发挥，一定要知道孩子的优势在哪里，从优势上下功夫，事半功倍，而且孩子也学得轻松、高效。


适合孩子的才是最好的。


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