教育部传来紧张消息，西席待遇和小学考试有变化，幸福说来就来

时尚童_i9kAB · 发表于 2021-9-1 09:17:47|来自：中国浙江湖州

学生们对于考试的态度会保持高度划一：讨厌。

相关部门已经发出了关照，在2022年底全面覆盖中小学的课后延时服务活动，并且是采取“5+2”的模式，虽然对于很多学生来说一件有益于学习的好事，但对于西席群体来说，情况就没有那么乐观了。

为什么明明是有益于学生发展的行为，西席的态度仍然很灰心？

家长的诉苦让西席感到心寒，费力不讨好根本没有须要
学校提供的课后延时服务算起来也开展近半年的时间了，很多家长直到今天还是诉苦连连，吐槽学校收费标准不公道，诉苦老师不给学生讲课，诉苦学校不提供晚餐等等。更有甚者还会说学校是强迫学生参加的。

从始至终，课后延时服务都是学生志愿参加的，但不知道为什么，家长们却解读成强迫，不知道是哪个环节出现了不对，导致家长们在社会上总是散播不实的言论，给学校和老师身上抹黑。并且无论西席怎么努力，也不能扭转家长的私见。
延时服务要求每个西席参与此中，西席根本无暇照顾家庭
在家长们担心学生吃晚饭问题的同时，西席们不也是同样忍受着饥饿吗？并且比及放学之后，学生们回抵家就能吃到晚餐，但绝大多数的西席回抵家后还要现做晚餐，原本已经劳累一天了，回抵家还得不到安定。

并且云云劳累换来的是什么？只是每个月少得可怜的补助津贴吗？虽然有些学校的收费标准很高，但是分到老师手中的钱真是少之又少。这样一来，更会让西席群体们失去动力，付出和收获不成正比，何谈幸福？
分析：

西席群体的顾虑并不是无人问津，学校向导看在眼里，甚至是教育部的工作职员也看在眼里。想让课后延时服务的开展更顺遂一些，就要着手办理老师之间的困难和问题。以是出台了相关的处理办法。

教育部关照：建议安排西席“弹性工作制”

“弹性工作制”通常会在私企中实行，毕竟这种制度对于考察员工的工作时长和工作内容非常繁琐，并且不得当西席岗位，毕竟所有学生上学的时间都是划一的，不管是低年级还是高年级。以是西席们的上班时间也是跟随着学生们的作息时间的。
但如今如果有西席要在课后延时服务中继续看守学生的话，在他们的工作方式上就可以做出一些小调整，就是实行所谓的“弹性工作制”。或许是在没有课程安排的时候，提前下班轮流休息等等。但具体的实行方式还是要按照每个学校不同的情况而定。

云云一来，西席群体们无暇管理家庭的问题就可以迎刃而解了，也可以得本地减少西席和家里人发生冲突的几率。绝对是可以提升西席群体的幸福感的。并且，教育部还答应给西席群体得当的补助，虽然金额有限，但绝对可以暖一暖大家的心。
除此之外，学生群体也有好消息：一二年级的学生不举行“纸笔考试”
在小学阶段，该如何正确引导小学生培养学习爱好，一直都是相关部门非常关注的地方，一方面是由于小学是学校教育的启蒙阶段，如果学习压力过大的话，是很轻易提前产生厌学的情绪的，影响将来的发展。

另一方面，很多学校的老师会拿成绩说事，甚至是过分解读成绩，根据学生的成绩来给他们贴上标签，对学生的身心发展都造成不可逆的损害。以是，为了从根本上办理小学生教育的各类问题，教育部做出了云云决定：取消低年级学生的“考试”。
云云一来，小学一、二年级的学生就可以尽情地享受童年，还是没有“纸笔考试”的童年。这样就再也不怕亲戚问及自己的考试成绩了，由于我们没有考试啦！

对此改革，一、二年级的小学生家长却持有相反意见

没有“纸笔考试”之后，会不会影响学生的学习态度呢？
很多学生学习的目的就是为了应付考试，但如今没有了考试之后，学生们学习的原动力就消散了，没有考试就没有成绩，没有成绩就不能得抵家长的表扬，没有表扬他们就不会主动学习，这样的做法难道真的是为学生好吗？
没有成绩衡量学生学习效果，倒霉于学生抗挫能力的培养
有考试就会有排名，就会和其他同学产生区分，如果是进步就可以担当表扬，如果退步有助于培养学生的抗挫能力。虽然这种成长对于学生来说有些残酷，但无疑是一种最好的办法。