感谢有你！织里镇第三届“美丽教师”（中小学篇）

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国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关乎未来。
       古往今来，尊师重道一直是中华民族世代传承的美德。习近平总书记曾深情地说：今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

       教书育人，甘当人梯，是教师的责任，也是教师的品格。“最美教师”是广大教师和教育工作者的缩影，也是教师队伍中的优秀代表。


秋水蒹葭，万粟丰收在这收获时节我们迎来了37个教师节湖州市织里镇第三届“美丽教师”名单新鲜出炉让我们一起来了解一下最美的他们吧！ （中小学教师篇）


      作为一名党员教师，娄笑欢老师作风正派，廉洁从教，默默扎根在农村学校；长期担任班主任工作，对学生坚持不懈的爱心、诚心和耐心，引导学生积极向上，所带班级班风正气被评为优秀班集体；多年任教初三教学，勇挑重担，教学经验丰富；经常与家长沟通交流，做好家校联系；从教以来，被评为区三满意教师、优秀德育导师、优秀共产党员，同时善于研究，勤于笔耕、教科研成果丰富，连续多次获得市区教学论文比赛一、二等奖，多次参与区命题工作。


      不忘教师的初心，捋起袖子踏实工作。自2002年8月参加工作以来，一直默默耕耘在农村中学近20年，忠诚于人民的教育事业，奉献青春、奉献力量。倾注于学生工作，真挚友爱、和蔼可亲。严谨治学，工作中精益求精，积极钻研课程标准及学生个性化特点，创新、创设、创造教学情境融入学生生活，他是学生的“依靠”，在中青年教师中脱颖而出，曾被评为区综合实践活动中心组副组长、区教学能手、区“三满意”教师、市优秀班主任、市优秀德育导师，获市优质课一等奖、省二等奖。先后担任学校中层助理、总务处副主任、教学中心主任等职，不断学习先进的教育管理理念与知识，服务于学校、教师、学生，努力使自己成为“家长、社会、学校”满意的人民教师。


      自1998年参加工作以来，徐老师长期担任初三学科教学及班主任工作，忠诚于农村教育事业，默默耕耘，忘我工作。他时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，真诚对待每一位学生，课堂上追求轻负高效，教学质量一直名列前茅。曾被评为区师德先进个人、工会积极分子、优秀共产党员、校先进工作者、校星级教师等。多个课题、论文在省、市 、区获奖，他指导的学生征文、综合实践活动多次在省、市获奖，赢得了学生、同事、家长的一致赞誉。


     徐晓峰，湖州市织里镇中学英语教师，2001年8月参加工作，在农村教育战线上工作了20个春秋。她模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，长期担任班主任工作，默默地耕耘在教学的第一线。以高尚的师德，诚挚的爱心，出色的教学成绩，赢得了学生、家长的一致好评。所带班级先后获得吴兴区“先进班集体”、“优秀少先队”等称号。本人也获得吴兴区“优秀德育导师”等荣誉称号。教科研方面经常在市、区各类评比中获奖，是一位德才兼备的优秀教师。


     该教师能认真贯彻党的教育方针，对教育事业尽心尽职，参加工作20年以来，一直工作在教育教学第一线，并一直担任班主任工作，爱岗敬业，师德高尚。在教学上，十分注重对学生情感教育，十分注重教学基本功，重视课堂45分钟的效率。对于班主任方面，带着一颗“爱心”去工作，能够以宽容的心对待学生的过错，善于和学生交朋友，取得较好的成效。在生活上，能为人师表，坚持“身正为范”，真正成为学生学习上的引导者。


      该老师热爱自己的教育教学工作、忠诚党的教育事业。兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨。参加工作20年以来，一直工作在教育教学第一线。满工作量、并担任多年班主任工作。教学方面，她积极探索，吸收最新教学理念，寻求适合学情的教学方法，起到先锋带头的作用。班主任方面，她以德育为先、教学为重、素质为本。尽职尽责把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，始终坚信：付出了，创造了，追求了，事业必将会在岁月的历练中折射出耀眼的光芒！


      2015年，怀着满腔的热情她成为了一名乡村教师。因为自己来自农村，对农村的学生有更多的感同身受，深知从农村考出去有多么不容易。在教学过程中，经常把孩子们看成当年的自己，传道解惑成为她最喜欢做的事。与孩子们的相处中坚持刚中带柔，多去了解孩子们的内心想法。


       他在教师岗位上默默耕耘了13年，把人生最好的年华都奉献给了教育事业。他总说：“教育是一辈子的事业，是造福子孙后代的事业，是积德行善。”在平凡的岗位上，他兢兢业业，不计个人得失，始终牢记自己的教育初心，不忘自己的教育使命。他的眼中始终充满了对学生无条件的爱，让学生感受到他的温暖和情怀。扬帆起航正当时，他将继续砥砺前行，为教育事业奉献毕生的精力。


      吴双飞老师，2010年参加工作。从教以来，他能坚持以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，牢记教师职责使命。任职中层干部以来，他在本职岗位上，努力工作，奋发作为，踏实肯干，以爱关心学生，以实开展工作，以真帮助同事，得到了各级领导和广大师生的一致好评。同时作为一名党员，他积极投入到志愿者工作中，为身边人树立良好的榜样。


     2011年毕业于湖州师范学院，现为在职研究生。王老师处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，她尊敬领导、团结同事，热爱学生，认真上好每一节课，批好每一次作业，所任班级学生成绩名列前茅。王老师在教学工作外，还不断提升个人的综合素养，论文多次省、市、区获奖，教学设计、案例、课件、优质课评比等也获得区级荣誉，每周坚持写作发表在自己的微信公众号“囍言囍语吧”上，她的学生作文发表在《小学生天地》上，也在全国同步作文比赛中多次获金、银、铜奖。


      多年来，坚持教学加特色，让学生爱上音乐。致力于学校特色社团教学，让更多孩子站在梦想的舞台实现自己的梦想。近几年舞蹈社团成果收获颇丰。所编排的舞蹈多次获区一、二等奖。2020年原创校园剧《我不是销量王》分别获市、区一等奖，并作为优秀作品被推上省艺术节的评比。多年担任班主任，所带领的班集体在学校的各项活动中都表现突出，多次被评为校级优秀班集体。学习成绩也在全年级名列全矛。是老师，也是一名公益人。作为“心享吴兴”公益团的一名志愿者，参加了多项大大小小的公益活动。


       中小学一级教师。工作第25年来一直以勤奋、踏实、高效的工作作风，一点一滴，一步一个脚印的履行着一个教师的神圣职责。作为一名数学教师注重探索课改的新路子，研究新问题，寻找新方法，勇做课改的领头雁，积极构建轻负高效的数学课堂，在区数学课堂教学比武中获得一等奖。任教以来，教学成绩突出，所教班级的数学学科质量每个学期都在年级名列前茅。作为学校的中层干部，几年来一直负责学校课堂教学研究工作，积极为学校教研平台的建设出谋划策，积极为校教研活动的开展尽心尽责，积极为青年教师的成长任劳任怨。赢得了学校领导、老师及家长的好评。


     思想上积极上进，积极参与学校及上级各类学习和活动。遵守学校规章制度。舍去小家为大家，学校有工作需要，主动承担，认真完成。潜心教学为学生，课堂教学认真负责，担任学生航模团队教练，认真辅导，获得多次的市级荣誉。恪尽职守为工作，学校暑期维修、扩建等项目，抓好进度，把好质量关。灾害性天气主动抢险抗灾。


    “行是知之始，知是行之成。”是她的人生信条。自2014年参加工作以来，魏珺老师一直担任语文教学及班主任工作，辛勤耕耘，不断进取，曾获得区少先队宣讲稿撰写一等奖、区微队课案例一等奖、区“聚焦雅学”教学设计二等奖、区语文微型课三等奖等，并积极参加论文的撰写和课题的研究。作为年轻班主任，她始终坚持“学生在我心中”这一原则，特别是班级里的后进生，她循循善诱，帮助他们树立信心，所带班级获“区先进班集体”称号。在上课之余，多次指导学生参加市、区的各种比赛，取得不错的成绩。她始终相信：只要心向教育，步履就不会停。


      在工作的32年中，一直兢兢业业，勤勤恳恳，“非常认真”、“追求完满”。教学时，课堂教学高效优质，所带班级教学质量一直名列前茅。班级管理中，把爱每个学生放在首位，真诚地帮助学生，用实际行动爱护学生，对得起每个家庭和学生，赢得家长和学生的一致好评。很多家长对叶老师说的最多的一句话就是：“我的孩子放在你班里太幸运了，感恩老师！”工作上，也愿意将自己的经验心得和同事，同年级组老师分享，和大家一起进步。在平凡的岗位上，做着最平凡的事，能把平凡的事做好，就是不平凡。


       多年来，坚持教学加特色，在学生学好语文的基础上，让学生学一手好字。多年来，一直致力于书法教学，曾经为学校争得很多荣誉，培养很多书法人才。尊重领导，遵守学校的规章制度。服从分配，尽管年老体弱，临近退休，也担任主要学科教学工作。


      捧着“三心”，立人树人。工作上用细心化解繁琐，程超老师自2015年从教以来，认真做好语文教学、班主任以及教导处工作，工作繁琐但事无巨细，因为，每一份工作都是责任；教学上用爱心滋润童心，程老师关注每位孩子的成长，特别是对于特殊儿童，更是循循善诱，其关于德育和特殊教育的相关教育案例、论文曾获得市、区一等奖，并多次指导学生获得市区各类奖项；成长上用恒心克服惰性，“严于己，而后勤于学生”，程老师时刻不忘学习提升，充实自己，工作六年多来，先后获得教学设计、教学反思、微型课比赛、主题征文等市区各类奖项，荣获吴兴区“优秀少先队辅导员”、吴兴区“培育和践行社会主义核心价值观优秀教师”称号。


       扎根农村8年，兢兢业业服务于新居民子女的基础教育。主要从事小学数学教育兼任班主任工作。该教师工作认真负责，学习上扶优补差，尽自己所能让每位孩子有所进步，特别是对后进生，为调动他们的学习热情，上门家访了解情况，积极辅导跟踪，时时给他们疏导学习上的厌烦情绪；生活上处处关爱，和孩子们一起植树写心愿，一起游戏、谈心，做他们的知心朋友，让这些身在他乡的小候鸟感受到温暖。作为一名党员，丁老师始终以高标准严格要求自己，鞭策自己，踏实工作，积极主动配合学校领导的各项工作，责任心强。认真完成各项任务之余，也努力提高自己的业务水平，参加各类比赛并取得不错的成绩。


      自2004年从事农村教育事业至今，已有17个春秋了。回顾她的从教之路：作为一名老师，坚持学习，更新理念，严谨治学，不断进取；作为一名班主任，工作踏实认真，爱生如子，求索耕耘，为人师表；作为年级组长，讲正气，顾大局，以身作则，乐于奉献。十几年来，论文、案例等十余篇在市、区获奖；先后被评为：“区提名最美教师”、“区心理健康先进个人”、“市优秀班主任”、“区优秀导师”等；2019年湖州晚报刊登了周老师的教育理念和个人事迹，且所带班级多次被授予市红旗中队和先进班集体，深受学生、家长和领导的喜爱和好评。


       从教以来，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，热爱学生，尊重学生。“幼吾幼以及人之幼”，像对待自己的孩子一样去对待每一个孩子。利用一切空余可以利用的时间给班里的后进生加油、补课，让每一个孩子都能获得自己的进步，都能喜欢数学。深受家长的尊重和孩子的喜爱。她也能不余余力的投入到志愿者工作中去，在疫情严重之时，无论是志愿者工作或是献血工作，都能看到她积极的身影。


      闵慧老师是一位“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好老师。在日常工作中，对于自己的本职工作超前思考，认真落实每一个细节。同时他还积极协助其他人员完成工作，有很强的团队意识。在思想政治上，闵慧老师作为一位党员，他总是严格要求自己，不断学习新的理论知识并应用于工作中去。在教学过程中，对学生一视同仁，将爱融入在教学过程之中，体现他的优秀品质。


     该教师从事教学工作七年，勤勤恳恳奋斗在教育一线。多次执教校级、区级课堂，积极参加省级课堂教学比赛，并多次获奖。其教学风格独特新颖，课堂氛围生动活跃，深受学生喜爱。教而优，优而进。钱老师在认真完成教学工作的同时，不忘努力提炼自我，积极从事英语教科研活动，多次申报市、区级课题并立项获奖。同时，其撰写的论文多次在区级、市级和省级获奖。面对学生，钱老师严而暖，严格要求学生学业，温柔关心学生生活，真正做到家长急所急，忧家长所忧，深得学生和家长的喜爱和信任。


     “教育是智慧、爱心与责任的大课堂。”十六年前，陈老师怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上三尺讲台，在那一方黑板前，用无穷尽的智慧和满腔的深情，延伸着前辈们走过的路。脚踏实地，兢兢业业，是对陈老师这十六年工作的真实写照。他是轧村小学的信息技术老师，他不断参加各种培训，外出听课。信息技术是个小学科，农村学校没有研讨氛围，他努力向周边学校求助，共同探讨，改善教学。他指导的学生，在市、区级的创课大赛上荣获过一、二等奖。


      作为一名数学教师，费老师勇挑重担，长期任教中高段数学教学工作。每一堂课前，费老师认真备课，精心专研新教材；每一堂课上，费老师激情饱满，用心上透每一个知识点；每一堂课后，费老师循循善诱，耐心辅导每一位后进生。功夫不负有心人，每年费老师所带的班级数学教学质量均名列前茅。


      2017年10月指导夏婷等学生参加吴兴区中小学生田径比赛，分别获一、二、三名；2018年3月开设市级公开课《跑—耐久跑的活动方法》；同年7月被评为“校级优秀教师”；同年9月担任浙江省第十六届运动会田径比赛裁判员；同年10月在吴兴区教育局主办的暑期教师专业知识竞赛中，获小学组体育学科“二等奖”；2019年1月在区教育局举办的现场教学设计评比中展示的《篮球：直线运球的动作方法》课程，获“二等奖”；同年1月被评为校级“优秀教师”；2020年1月被评为校级“优秀教师”；同年10月担任湖州市中小学田径运动会裁判，获“优秀裁判员”证；2021年6月在区教育局主办的小学教师教学设计比赛中获“二等奖”。


      1991年参加工作，2018年11月进入织里成校从事财务工作，工作认真细致，坚持原则，在扎实做好财务基础工作的同时，严守财经纪律，认真贯彻党的教育方针，自觉遵守法律、法规和学校规章制度。平时积极要求上进，严以律已、尽心尽职、从不做任何与教师身份不相符的事，不计较个人得失，乐于奉献。认真做好本职工作，具有良好的师德品质，踏实肯干，为人忠厚实在，她乐于助人，热心公益事业。在工作和生活中以无私奉献的精神指导自己的言行，积极投身志愿服务活动。用爱心谱写了一曲曲动人的乐章。


      许亚勇老师在该校担任初一科学老师和七年级班主任，他是一位政治素质过硬，爱岗敬业，勤奋踏实的教师。工作以来，一直得到师生和家长的认可与好评。其工作成绩显著，多次获得校长特别奖，并评为校优秀教师。该同志不断学习教育知识，善于与学生和家长沟通。平时勤于总结教育教学经验，撰写教学心得。具有扎实的教学基本功，有着独特的教学风格，课堂教学效果好，教学成绩名列年级前茅。

来源：社会事务办
审核：郑国明