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前几天，有个相熟的同学问我关于高一选科分班的事，惊觉又是一年选科时！
广东实施的是新高考3+1+2模式，总共有12种选择。3指的是语文、数学、英语三科；1指的是物理、历史二选一；2指的是政治、地理、化学、生物四选二，这4门要以等级赋分后的成绩计入总成绩。新高考下实行等级赋分，让选择同一科的同学进行对比，然后赋分，这样有利于解决因试题难度不同而导致的不公平。
记得刚刚进入高中，我是懵懂而迷茫的。对高考选科与生涯规划，一直以来，我就像行走在迷雾中，认不清方向，找不到去路。几经内耗和挣扎，最后做出所谓最优之选。
经过选科后一年多的学习，我又有了新的认识，提供了一些情况供他参考。我所在的学校一般是高一上学期期末选定学科，高一下学期根据选定的学科分班。去年学校选以物理为主的学生人数较多，而选以历史为主的学生人数较少。有同学基于家长的要求选择了物理为主的学科，但是到了高二，随着内容的加深感到学习比较吃力。久而久之，精神难免焦虑，整个人则长期处于亚健康状态；有同学选择了以历史为主的学科，可经不住“网红”“过来人”的“轮番轰炸”，摇摆不定，一直不安心；有同学高一下学期在学以物理为主的学科，到了高二，实在学不懂物理化学，转学历史政治，如鱼得水，考试成绩一次比一次高。
高中选科，我们总倾向于做出“最优”的选择，但很多情况下，我们未必做了“最优”的选择。此时此刻我们追求的“最优选”，就会是永远的“最优选”吗？世界是不断变化的，此时此刻你踏入这条河流是最优选，彼时彼刻却是未必。有时候，我们在当下所做出的“最优”选，只是一种暂时的表象，很快就会变成并不最优的选择。比如兴趣，昨天感兴趣的事明天可能不那么感兴趣了。之前不感兴趣的事情，现在可能越来越感兴趣了。于我来说，兴趣与老师有关。高一我的化学很差，但选科后，老师风趣幽默有魅力，从而喜欢他教的学科，愿意做出改变和努力，于是就有了兴趣。从这一角度来说，我们想要做出“最优选”，需要在动态中做准备，在成长中做决定，要有迎难而上，知难而进的勇气。要用变化的、运动的视角去做出“最优选”。
既如此，“最优选”就在自己的心中！弱水三千，只取一瓢饮。任何一种人生，都是需要深耕才能做到深刻体验。我们应摒弃选科的刻板印象、思维定势以及固有偏见。我们要正确认识自己，忠于自身的情况，找到最佳契合点，选科前不盲目不草率，选科后不纠结不放弃。坚定于自己的内心，实现真正人生的价值。
（作者为广东省惠东县惠东中学高二学生）
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王孜
责编 温翠玲
来源：https://view.inews.qq.com/k/20231231A00HX200
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