想毁掉一个孩子，就不停的做这几件事

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作者：净心（爸妈精读作者）
去年10月，神舟十七载人飞船的新闻上了热搜，其中宇航员江新林的人生经历让人叹为观止。
江新林出生在河南一个普通的农民家庭，上面还有哥哥姐姐。
家里供养几个大学生，经济比较拮据，农忙时要帮忙干农活，即使如此，他还是非常刻苦学习，考上大学，实现了从坦克兵到航天员的三级跳！   
闺蜜感叹：这就是别人家的孩子！自觉，自律，他还优秀！
没有对比就没有伤害，闺蜜之所以感叹是想到自己为了培养孩子，放弃了还不错的工作，全身心地为了家庭和孩子付出。
结果孩子不但不领情，还经常跟她对着干，家里人也埋怨她连孩子都带不好。
培养一个孩子需要父母的言传身教，全力托举，而毁掉一个孩子，只需要不停地做这几件事。




不停地催他，毁掉他的自律性
这样的情形是不是很熟悉呢？
早上，先叫孩子起床，再匆忙地做好早餐，结果早餐做好了，孩子还没起来，只能不停地催他。
好不容易起床了，孩子穿衣服时却总是磨磨蹭蹭，当父母的恨不得帮他穿，但也只能继续不停地催他，结果总是掐点到校，偶尔还会迟到。
第二天，同样的亲子大战继续上演，开启鸡飞狗跳的一天。
为什么一直催孩子，却达不到想要的后果呢？
首先，从心理和生理上来说，大人与孩子的节奏是不同的。
父母眼里的磨磨蹭蹭，对于孩子而言，可能就是他的正常速度。就像我们大人跑100米和小孩跑100米速度肯定不能相提并论。
其次当孩子面对催促时，大脑接收到的信息是“命令”和“控制”，所以输出的信息就是“拒绝”，而不是行动。
樊登老师也表示：催孩子，根本无助于孩子养成良好的习惯 ，只会让他凡事依赖父母。
了解了孩子“磨蹭”的原因，家长可以根据孩子的特点，在学习生活中引导他在规划好的时间做好事情。
在做一件事时，我们可以试着把选择权归还给孩子，比如，让孩子自己决定先玩半小时再做作业，还是先做完作业再玩？
孩子觉得受到了重视，自然不会用磨蹭来消极反抗，而且会为自己的选择负责任。同时，在他表现好时强化正面行为，就会慢慢养成好习惯。
反之，如果父母一直催，就会把主动做事变成被动做事。孩子没有了动力，自然就不会自律，反而越催越慢。


关于起床的问题，有一位智慧的妈妈是这样做的：
在孩子上一年级时，她买了孩子最喜欢的闹钟，并跟孩子提前说好，你现在是小学生了，今天开始要自己调好闹钟准时起床。我只叫你一次，迟到就是你自己的事情了。
第二天，孩子像往常一样赖床，结果妈妈真的只叫了他一次就没再催他了。不出所料，这天迟到了，但孩子也因此长了记性。从此都是自己调好闹钟准时上学。
教育家林格说过：教育者唯一要做的事情，是无条件保护甚至捍卫孩子的主动性，而不是控制它。
只有明白孩子磨蹭背后的真正原因，放下焦虑给孩子足够的信任，并把主动权和责任还给孩子，他才能真正做到自律。


不停地讲道理，毁掉他的思考力
知乎上有个问题：你最不喜欢父母做的哪一件事情？
有个高赞回答是：最不喜欢父母一直讲道理。
确实，讲道理，是很多家长最喜欢的沟通方式。
孩子考试不好，他们喜欢讲道理；
孩子做错事，他们喜欢讲道理；
孩子不听劝告或发脾气时，还是喜欢不停地讲道理！
讲道理成了他们教育孩子的法宝，还美其名曰“我们都是为了你好”
然而，父母在苦口婆心地讲道理，孩子却依然无动于衷。
为什么孩子听不进去道理呢？
其实，家长在对孩子讲道理时：会向对方传递一句潜台词：你错了，我才是对的。这样就会忽视了孩子的情绪感受，自然容易激起对方的叛逆。
同时，父母不停地讲道理时，完全没有留给孩子思考的空间;而且当孩子不听道理时，很多父母还会把自己的想法强加给孩子。
大人很容易忽略：孩子对于世界的认知往往基于直观，形象的思维，他们难以理解抽象的道理。只会机械地按大人的要求去做，完全没有思考为什么会出错，结果下次还是会犯同样的错误！


那么，孩子做得不对时，父母可以怎么做呢？
《父母的格局》作者黄洁老师曾经讲过这样一件事：
她家老二不喜欢刷牙，给他讲道理也没用。
哥哥因为蛀牙看牙医时，黄洁老师专门带弟弟一起去，让他有视觉上的感受。
果然，当弟弟亲眼看到哥哥牙齿上的牙洞在放大镜里的情形，主动说：“我以后一定要刷牙！”后来不用黄洁老师催，弟弟每天早晚都自觉去刷牙了。
所以给孩子讲道理，适可而止。
留给孩子想象和思考的空间，才能收获成长。


不停地打骂吼叫，毁掉他的自尊
前段时间，我在网上看到一则旧新闻，简直气炸了。
这位妈妈当众打骂孩子还罚跪，别人劝她，她还认为我的孩子我想怎样就怎样，完全不顾孩子的自尊，实在太可恶了！


教育家苏霍姆林斯基说：儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心，就是保护儿童的潜在力量。
所谓自尊，指的是整体的自我价值和满意度。
孩子自2岁起便有了自尊，不停地打骂吼叫，只会毁掉孩子的自尊。人前教子，打掉的不仅是孩子的自尊心，还有对父母的信任。   
一个没有自尊心的孩子，会变得自卑，胆怯，消极，逃避。如果从小失去了自尊心，那么他将来在学习，工作和生活中会遇到很多困难和挑战。
当父母对孩子大吼大叫时，还会导致孩子紧张，焦虑，害怕，引起情绪，心理和学习问题。
还记得2020年，武汉那个因为被妈妈当众扇两个耳光而跳楼的14岁孩子吗？


因为在上课被玩扑克牌被请了家长，妈妈不顾当时还在学校，直接在走廊骂孩子，并且当着孩子同学的面扇了他两记耳光。结果，他转身从身后五楼的走廊一跃而下。
我们无法想象，在跳楼的那一刻 ，孩子有多绝望！当众打骂孩子，打掉了孩子在同学面前的自尊，成了压倒孩子的最后一根稻草！
孩子用生命代价换来的教训值得我们每一位父母深思！
教育学家朱永新老师说，尊重孩子，才是教育的开始。
我们可以通过鼓励支持孩子，多倾听，尊重孩子的隐私，建立良好的沟通，让孩子感到自己被尊重和认可。
被父母尊重的孩子，才会建立起健康的自尊。而自尊心是孩子自信的源泉，将会影响孩子的一生。




不停地打扰他，毁掉他的专注力
以前在早教时，经常有家长问怎样可以提高孩子专注力？孩子连搭建积木都坚持不了几分钟。
这时，我一般会问他：孩子在玩时你是怎么做的？
结果发现很多家长在孩子玩的时候会不停地问他要不要吃水果，上洗手间等，完全破坏了孩子的专注力。
那么什么是专注力呢？
专注力也称为注意力，是指一个人专心于某一事物或活动时的心理状态。
专注力在蒙台梭利教育中有非常重要的体现，在蒙氏教室时，令人震惊的就是除了有序优雅的环境以外，就是孩子们在专注地做活动。
可以说，专注是成功的必备条件，如果孩子专注力自小就被破坏，就有可能无法很好地听课，写作业，连学习都会成为障碍。
与其在孩子出现专注力问题时再后悔不已，不如在平时的学习生活玩耍中保护好孩子的专注力。
那么，怎样培养孩子的专注力呢？
1.利用兴趣：当儿童在进行感兴趣的事情时，他的专注力就不容易被外界事物分散，家长一定不要打扰他。
2、制定目标：在儿童力所能及的情况下，可适当给孩子制定一个正向的目标，当儿童有确定的目标时，专注力就会比较集中；
3、父母陪伴：父母的陪伴对培养儿童专注力十分重要，就像《中国诗词大会》武亦姝父母在孩子学习时，也是关掉手机，在旁边工作和学习。
在父母陪同下，儿童更容易完成培养专注力的训练。




十年树木，百年树人，培养一个孩子不容易，毁掉一个孩子却只需几步：
催孩子，催得自律性都没了；
讲道理，讲得孩子思考力都不见了；
打骂吼叫，让孩子失去了自尊；
打扰他，破坏了他的专注力。
唯有了解孩子，相信孩子，他才会主动做事更自律。
讲道理不如让通过绘本故事或亲身体验让孩子明白道理，学会思考；
用温柔而坚定的语气与孩子沟通，尊重孩子，更容易让他形成良好的自尊；
利用兴趣，制定目标和正确地陪伴，孩子专注力自然不成问题。
父母之爱子，则为之计深远。爱孩子，是连母鸡都会的本能，但如何智慧地爱孩子，却需要终身学习。
希望我们都能在育儿育己的路上不断修行，培养一个自律，自尊，有思考力和专注力的孩子。
作者简介：净心，富书专栏作者，客家人，二宝妈，喜欢读书写作做公益，永远相信美好的事物会发生，期待在育儿育己的路上相互赋能，共同成长，一个人要想成功，你都需要一种能力来支撑你做好自己，不被阻挠，不被诱惑，文章：爸妈精读，本文版权归富书所有，未经授权，不得转载，侵权必究
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