一个西安家长，决定不“鸡娃”了

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临睡前，看到班级钉钉群里老师发了寒假通知。好家伙，1月18日开始放假，比早些时候教育局通知的1月25日提前了一周。接着，我顿时喜出望外：终于放假了！愉悦的心情都有冲动从被窝里爬起来，赶到龙首夜市，整些卤味、熏肉大饼啥的，再开瓶冰峰，庆祝放假快乐。但是，窗外路面积雪湿滑，夜市也未必营业，这颇有仪式感却有点傻乎乎的做法，在心里乐呵乐呵就得了。中年人的多巴胺快乐，就那一阵子。


之所以开心，是因为这漫长、辛苦的一个学期终于结束了。放假，意味着时间真正属于孩子、孩子真正回归自己。这就是我，一个二年级学生家长的真实想法。对于放假的期盼，缘于学校“鸡娃”而我“不鸡娃”的思想矛盾冲突。


回顾二年级整个第一学期，我给孩子实施了一套“三不走”战略：不上课后服务、不报补习班、不买练习册刷题。接下来，我就聊聊作为“异类”家长，我是如何不“鸡娃”的。


01
作出决定，不上课后服务


时间追溯到这学期开学前一天。早上学校开完家长会，我到公司没过一会儿，屁股还没焐热，媳妇发微信给我说：“这学期不给娃上课后服务了。”看到消息时，我愣了一下，没急着回复。


说实话当时心里有些犹豫。不过，我认真琢磨了这事的必要性。


22年夏天，给娃做视力检查，结果是远视储备不足，要注意用眼保护。接着一年级入学，当时由于新冠，大部分时间在家上网课。从上午到下午盯着电脑，无奈之举的同时，错过了学习习惯养成的关键期。


一年级整个一年，学校6点放学后，基本没有放松时间。完成当天阅读、练字、口算、英语以及要求的各种打卡之后，就快10点了。而且时常出现作业拖延、畏难、不专注等问题，我跟媳妇很难血压不飙升。于是，我家采取了多数家庭常见办法：娃的学习专人专管。媳妇管学习，我比较容易情绪上头。所以，写作业的时候我就自觉出门溜达。严寒酷暑，一年级就这样挺过来了。




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转眼到二年级，面临上与不上课后服务，我做了分析。


首先，一年级呈现的种种问题，原因症结在于——娃没玩够。小小年纪，天性爱玩。在学校一周没几节体育课，课间十分钟也不出去，活动量少，精力释放不完，没法静下心来。


其次，长时间待在教室，盯着黑板、低头看书写作业，眼睛休息和保护不足，会增加近视几率。


如果不上课后服务，每天可以多出时间来增加户外活动量，以上问题便能解决。


分析完，我下班回家先问娃一年级课后服务都做什么，再问他愿不愿意不上课后服务。他一秒都没有迟疑地说“愿意”。于是，这个决定就在家庭成员都没有反对意见的情况下一致通过。


02
不上课后服务，放学后做什么？

如前所述，既然是为了解决一年级的痛点而决定不上课后服务，那么放学后，对症下药，重点抓三个方面：一运动、二阅读、三让娃放空自己。


运动第一位。


虽然只是比其他娃早放学俩小时，但是价值和收获远远大于在学校多待俩小时。本身娃在学校端端坐了一天，课间十分钟都不能去操场玩，只能在教室外面走廊里稍微活动，同时还有“安全员”在“监督”，生怕发生点啥磕了碰了的危险。所以，在校和回家之间，必须得有个过渡，让娃尽兴玩耍、换换环境、转换思绪。就连咱这职场打工人，上了一天班，回家就想躺平，要么就刷手机放松。更何况娃们。


下午四点放学，到家后卸下书包，或是在楼下公园骑自行车，或是打羽毛球，或是玩运动器材等等，一直活动到六点回家，基本保证每天2个小时户外时间。哪怕是在前段时间儿童支原体肺炎高发期，仍然坚持户外活动。通过“卷”运动，一是达到释放精力的效果，二是增强了体力和耐力，三是对眼睛保护也有帮助。当然，前提是娃喜欢运动，不能硬卷。




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阅读第二位。


阅读是任何学科学习的根基。阅读习惯的养成，兴趣和坚持两个要素缺一不可。


细数我娃从婴幼时期到现在二年级，每天都在看书、讲故事。从亲子共读到现在独立阅读，虽然汉字到现在还没认全，但自己能够完全沉浸在阅读的快乐当中。一些标志性和代表性的书籍，比如宫西达也的《恐龙系列》，《不一样的卡梅拉》《神奇校车》《屁屁侦探》等等，翻来覆去地读，每一本的阅读次数，少说也得有上百遍。犹记得我和媳妇读得口干舌燥、困得眼皮打架扛不住的时候，娃还要坚持给他读。


就是这日积月累的数年坚持阅读，良好的阅读习惯便自然养成了。放学运动完，晚饭后娃先是看一会喜欢的书，然后再开始写当日作业。临睡前的讲故事环节基本也是每天雷打不动。


放空自己第三位。


回到家了，就给娃营造一个轻松、舒适的家庭环境，让娃做自己喜欢的事，只要没有危险，大人就不要干涉。画画、积木、手工这些爱好，娃喜欢就让娃专注地去做。发呆也让娃安安静静地发会儿呆，也是放松，不打扰。我就比较喜欢发呆，确实能感觉到精神放松。


关于刷题这事，个人愚见是：对于低年级娃来说，为时过早，过多刷题还可能影响学习后劲。缘所以，我就没给娃买任何辅导书、练习册，仅有学校发的语文和数学大练，按照老师布置的任务，完成大练。娃有几次说班上同学买练习册做题，他也想做，我都拒绝了。就这学期考试成绩来说，娃不如班上那些认真完成每天作业、并且做更多题的同学。但是我对这个时候的成绩结果不在乎。




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03
不上课后服务，发生了哪些变化？

首先是接娃方便了。每天下午两节课后就放学，避开高峰期。不用慌里慌张地在学校附近抢车位停车接娃，不用再人挤人、伸着脖子等待娃排队从学校出来，也不用在狭窄拥堵的路上小心翼翼地避让来回穿梭的车辆和行人。


然后是学习习惯逐渐养成了。到家之后玩也罢、看书也罢、看电视也罢，娃会慢慢自己规划时间，我和媳妇不再提醒、催促娃该写作业了；作业清单自己列，完成一项打一个勾；做作业之前先复习当天学过的内容，提高写作业效率；准备错题本，专门用来记录错题，复习时重点用错题本回顾；不用大人坐在旁边盯着写作业了，各做各的事，娃才能投入和专注下来学习。


其次是学习拼劲更足了。有时会出现玩的时间长了，开始写作业比较晚。娃就坚持要把作业写完才睡觉，实在困得不行了，在大人的要求下，才肯睡觉。接着第二天起床后，趁着还没到上学出门时间，继续写。这个经历，有那么两三回，娃自己就记住了，不会再忘记写作业时间。从这一点，我心底里钦佩又感动。小小的娃，也是要强。




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再就是抓运动和阅读的优势体现出来了。运动的重要性无需多言，对学习如此，对工作亦如此。学生学习拼的就是身体，企业大佬们也大多是运动达人或者马拉松常客。若不是家里还有个小拖油瓶，我曾立下flag带娃秦岭每周一山。不过就现阶段的运动量来说，也还行。起码这个冬季好多娃生病高发季，我娃身体还是可以的。阅读的益处，在于涉猎更广知识面的同时，也培养了专注力和想象力。老师布置个看图写话，要求150字，我娃能发挥想象着写超过200字。


最后是娃和大人和谐了。关于学习这个头等大事，大人孩子都不鸡飞狗跳、能和平相处了。至于其他不重要的事，虽然有多次“狗都嫌”时刻，那也不用在意了。


04
题外话：学校卷不卷？

卷，相当卷。


身处教育荒漠的北郊，教育资源本来就少，再加上是新学校，打造教学质量是第一要务。每天的打卡、每周的卷子、听写默写、月度测验，期中期末测验……阵仗如同高考冲刺100天。作为家长也理解学校，并积极配合学校教育。


但是，既然学校都已经这么卷了，在家里就让娃放松一些吧。


05
尾声：为什么不走鸡娃路线？


我觉得借用比较火的一句话来回答这个问题再恰当不过——“接受自己的平凡，接受孩子的平凡”。


自己就是个普通人，没有多高的智商和天赋，娃也是个普通娃，过普通日子，挺好。


鸡娃，鸡到什么时候是个头呢？结果谁又能预知呢？学业一定有成否？不一定。人生一定幸福否？不一定。


用每天两小时在校时间换取校外玩耍时间，到底值不值。归根结底在于自己想追求什么。我个人认为，娃的童年就短短几年，让孩子就做孩子，不要着急长大成熟。


“所谓父女母子一场，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”


陪伴孩子成才，家长就是在修行。

作者 |张炜|陕西人

来源：https://view.inews.qq.com/k/20240124A033HM00
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