父母的哪些行为，会让孩子“厌学”

wx_cyvef740

孩子天生具有好奇心、爱学习，如果孩子“厌学”，一定是有原因的，如果父母具有以下7种行为，那您就中招了。
一.看不到孩子“掌握”的知识和“进步”，总是不满孩子“没有掌握的”，让孩子没有结果感。
好比有个三年级的妈妈，孩子数学考了80多分，不是看到孩子掌握了80%多的内容，总是盯着没掌握的10%多的内容，片面夸大负面效应，认为这个结果未来就没有盼望了，于是，对孩子大动肝火。
这么做的目的，会让孩子越来越不自信，越来越感觉自己不行，会越来越差。
如果父母说：你所学的80%多都掌握了，你真了不起，我信任你那丢失的10多分，也一定能掌握，这么说孩子能不自信不努力吗？



二.对孩子期望过高，寻求完美。
白岩松：“毁掉一个人的最好方式，就是让他寻求完美和到达极致。”
当孩子无论怎么努力，都达不到父母的要求时，孩子就会由无望到达绝望。
有个小女孩，总想自尽，原因是测验结果在班上排第六，可父母对她盼望很高，盼望她排第一。

小女孩说：“我妈对我期望很高，我妈对我那么好，可是我怎么努力也考不到第一，我对不起我妈，我死了我妈就不会跟我费心了。”这是对孩子的严重摧残。
实验证明：过高压力可以直接影响学习和影象功能，因为负面感情对学习与影象的影响水平主要是杏仁核、海马和应激激素调节的。
与负面感情同时发生的身体反应，如心率加快、出汗、肾上腺素水平上升等，也会影响脑皮层的活动
三.比较。
有些父母认为，比较可以刺激孩子努力，如：你看邻人家的小明数学考了99分，你只考了85分，真没出息，我怎么生了你这个不上进的孩子，下次考不过小明就别回家。
这些破坏性语言的危害是：
1.大大伤害孩子的自尊。
2.由于恐惊担心，不但大概达不到，还大概会真的离家出走。
3.让孩子形成学习就是竞争的意识，形成不健全的性格，如嫉恨等，性格决定命运。
好比，有个孩子总考第二，想把第一的杀了，另有的用投毒、诽谤等伤害比他好的。
北大留美博士生卢刚因为博士结业论文没有拿到最高奖学金，杀了最高奖学金的留美博士山林华和3位教授、一位副校长共5人，之后自尽，可悲可叹。

他给他姐的信中写到：“人的生存欲望是没有尽头的。在美国虽然吃穿不愁，但上边有大富人，跟他们一比，我还是个穷光蛋。”
他的一生都是在比较中生存，谈不到幸福，因为“山外有山”。
国家出台了不让排名的政策，目的就是让家长明确不要统统以名次评判孩子，每个孩子都有自己的天赋和特长，每个孩子都是独一无二的，家长的使命就是要发现孩子的天赋，支持孩子走向自己想走的路。
4.比较还会让孩子内心反感，不自信，终极认为自己不如别人，从而失去学习动力。
四.过分注意结果。
把结果做为评判孩子的唯一标准，考好了，父母高兴，考不好，唠叨、讽刺、挖苦甚至吵架，其结果严重伤害孩子的身心，造成孩子痛恨、自卑甚至离家出走、犯罪等严重结果。

五.父母忽视孩子的心灵发展。
孩子缺乏爱和关怀，内心空虚，造成迷恋网络。
六.夫妻经常吵架，家庭气氛告急。
孩子每天生存在焦急、恐惊的环境中，内心压抑，没有安全感，影响孩子影象力和专注力，由结果差变为厌学。

七.只要看到孩子没学习就唠叨、指责，不给孩子放松、娱乐、玩耍时间。

孩子将父母厌烦的行为内化成了学习的烦恼，结果是：
1.坏感情影响学习结果。
2.把孩子推到了和父母的对立面，孩子形成和父母的对抗，“越让我学我越不学”。
盼望我们都做一个懂孩子的父母！顺应孩子心理，孩子才乐意互助！
感谢阅读，欢迎关注点赞转发咨询，结果更多幸福人生！

月亮潮汐

资深教师推荐！必看！

wx_t0o5JOG6

资深教师的分享，必看！