文 | 十三姐本年终于有空来骂一下高考上海卷的作文了，而且本年我也比较有资格，因为我是高考生的妈。语文恰好是我儿子的薄弱科目，本来我就比较紧张这一科。看到这个作文第一眼：这什么玩意？没看明白，再看一遍。又看了第二遍，还不如第一遍，更看不明白了。有学者用“专”“转”“传”概括当下三类文章：“专”指专业文章；“转”指被转发的通俗文章；“传”指获得广泛传播的佳作，甚至是传世文章。他提出，专业文章可以变成被转发的通俗文章，而面对大量“转”文，读者又不免期待可传世的文章。
由“专”到“传”，肯定要经过“转”吗？请联系社会生存，写一篇文章，谈谈你的认识与思考。
我跟儿子说了：“这个作文写不好，真不怪你。以一个正常人的逻辑来分析，写不好才是正常的。”你说这个题目到底在观察什么？说它观察逻辑吧，它自己本身就没逻辑。你说它观察表达吧，连逻辑都没有表达个毛线。你说它观察文笔吧，没有逻辑又无法表达的东西文笔再好不还是胡扯吗。它为啥逻辑杂乱呢？说“专是指专业文章”，“转是指被转发的通俗文章”，“传是获得广泛传播的佳作”。行啊，你非要这么定义是你的事，但是这三种文章有毛关系，非要辩证一下咯？专业文章为什么要传世，被转发的为啥一定是通俗的，传播广泛的难道一定就是佳作？《霸道总裁爱上绝经的我》传播得不要太好哦。尤其是看到这句“而面对大量‘转’文，读者又不免期待可传世的文章”......谁期待了？谁期待了？回答我！？
用“绑架民意”四个字非常精准地概括了题干。
逻辑上一团乱麻，生搬硬套，没事找事，悬浮可笑，牵强附会，丢人现眼。没逻辑的一堆浆糊被强行上价值，要让考生说一说“专到传是否要经过转”。出题的，你自己说说，你到底睡醒了吗。逻辑死扣还只是题目中比较小的一个。大题目还在后面呢。一些“专家”在那疯狂乱夸，给这个作文题戴光环。出题的还自己跑出来自夸，说这个作文题出得怎么怎么牛逼......看得我脚趾抠地，直呼好家伙，送你一满分作文题：《别信专家，不转发，不传谣！》你不能说你为了装B硬凹一个视角往上扣就可以判定这个题目高大上。反正你们怎么绕来绕去都能绕出一股“学富五车”的感觉，就是不管十七八岁的孩子在45分钟时间里能不能绕出来。究竟这些孩子没你们那么爱装。这个题目出处是《文汇报》副刊里的一篇《中国文章学之“专”“转”“传”》，你知道“文章学”是个什么冷门学问吗？这也能搬到高考作文里来，非要整出点拧巴东西来，显得自己与众不同。出题的人怕不是一边出题一边连媒体夸夸稿的标题都想好了《高考上海卷作文出题标新立异、不拘一格、细处着手、洞察大视野》......唉，微博被骂上热搜倒也是一种红，挺好的。咱们这些高考出题队伍是不是可以把那批啥也不是的换下去了，这批人看到啥都能心血来潮，同心专心血来潮就能把啥都当考试题，敏感肌啊你们是。那是不是一买桔子你就觉得你是谁的爹，把自己感动得不要不要，考的不是试，全是你们的潜意识。高考作文，又不是作文竞赛和文书展演。高考作文要做到普惠，不是说要多容易写，但必须要让每个孩子能在顺利明白题干逻辑的前提下观察思绪和表达，所以重点是要么贴近生存要么贴合时代，让孩子有落脚点。而不是在没逻辑又不接地气还很无聊的小众汉字演变游戏里去玩“看看谁能踩到出题老师的心趴上”。要让考生把不合逻辑的东西硬生生找补出合理性。而且这种文章注定了“如出一辙”，学生能写的东西非常有限，于是就会造成一种“正确论”，好像不这么写就不正确。看起来好像是让谈谈“是否需要经过转”，实际上只不过是在“是”或“否”里各自早已奠定了“正确写法”，写不到他们的得分点上就失分。现在我看到这几个字都头皮发麻，专和转啥关系，转和传啥关系，专和传又是啥关系，一个黑人和一个白人是否需要一个黄种人撮合才能生出一个外星人，你是热勺子舀热油真不觉得烫嘴啊。看作文题之前：在研究清华哪个专业好。看完这个作文题：在其他985里尽量够一够吧。有点凡尔赛了，但我还没说完：目标是目标，现实是现实，这种作文题就是我们学业路上的拦路虎和荆棘丛。不是我儿子语文不行所以我骂这个作文啊，是上海卷这个作文题，到底哪个好人家能觉得这种神智不清的玩意是好东西？与其说是作文题出得不好，不如说是出题人对高考观察的目的和意义压根搞不清楚，还自命不凡，一个字：太装了。以后把这种喜好造又大又空还无聊的考试题的出题人送去小学当语文老师吧，让他天天批改《我帮妈妈做家务》，心态也许能恢复正常。
  十三姐
魔都高影响力KOL
著有《了不起的中年妇女》《了不起的中国妈妈》《带夫修行》
微博@格十三
来源：https://view.inews.qq.com/k/20250610A06STM00
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