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在大学，有一种观点将绩点称之为校园里流通的“硬通货”。很多学生在追逐它的同时，又对其“怨声载道”。
曾以学霸聚集而闻名的北京大学生命科学学院（后简称“生科院”）从2022年春季学期开始，向部分专业核心课、专业选修课吹响改革号角：取消绩点考核，采用“粗线条等级制”（ABCD）进行成绩评定。一年多之后，北大校报一篇记录生科院取消绩点的文章被网友发现，一时之间在社交媒体中引发热议。
取消绩点，采用等级制成绩评定的做法并非北大生科院的首创。早在2015年，清华大学等高校的等级制成绩评定改革曾引发关注，后续清华调整了等级制绩点的评定办法。近10年来，学生人才评价方式的探索从未停止。2020年，《深化新时代教育评价改革总体方案》发布，成为新中国第一个关于教育评价系统改革的纲领性文件，全国院校开始为“唯分数论”等教育问题的改革而破题。
在教育强国的时代背景之下，北大生科院的学业评价制度改革有着更值得思考的时代意义。
“取消绩点”落地
北大生科院取消绩点的改革措施在2022年的春天拉开帷幕。
这年的春季学期，生科院开始在部分课程中试行等级制成绩评定方式，由任课教师自行选择，面向2020级（含）之后的本科生。
根据之前其他院校成绩评定探索的经验，生科院采取“粗线条等级制”评定方式，学生的成绩可以采用5种评定方式：A（85-100分）优秀、B（75-84.9分）良好、C（65-74.9分）合格、D（60-64.9分）基本合格、F（ |
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