从小“爱语言和少语言”的孩子，长大之后，三方面差距越来越大

乱云飞渡

文|菁妈

“能说会道”是一个褒义词，代表的这个人思维灵敏活泼，大脑反应更快！
孩子会不会说话，爱不爱说话，其实是从小造就的。
小何是一个幼儿园的老师，他发现一个奇怪的征象，如果来接孩子的家长，无论是妈妈还是奶奶，平时话比较多，常常喋喋不休地跟老师聊天的话，他们家的孩子也会比较活泼开朗，语言能力也会更强，反应也会更快。

而如果带孩子的是爷爷，来接孩子的是爷爷，沉默寡言很少说话的话，孩子也会更沉默，在跟孩子之间交流的时候，这个孩子的反应也会更慢。
确实孩子从小受到家长的影响，爱说话的话他会更好地调动大脑的语言组织能力，以及大脑的思索能力，逻辑能力，有助于刺激孩子的大脑发育。
从小带孩子的家长沉默寡言，孩子没有语言的环境就会不爱说话，直接会导致孩子大脑受刺激更少，反应会更慢。

从小爱说话和少说话的孩子，不用10年，3方面的差距会越来越大
孩子到10岁的时候就上了小学四五年级，整个思维逻辑能力，以及外交能力，性格特点就会比较显着。
而孩子小时候爱说话还是不爱说话，在这10年间，三个方面的差距越来越大。
第一方面：外交能力
记得小时候农村都流行相亲，邻居家有两兄弟，东东长得高大威猛，而且五官端正，而弟弟宁宁个子矮，五官也没有哥哥长得端正。
两兄弟年龄相差不远，相亲的时候都是差不多时间举行，没想到个子矮五官不咋滴的弟弟在相亲市场却非常地受欢迎，而哥哥却迟迟相不到符合的姑娘。
由于哥哥每次相亲话都不敢说，脸都通红了，很少说话，搞得姑娘特别尴尬，而弟弟虽然长得不咋地，但是巧舌如簧，很会逗姑娘开心。
后来哥哥委曲找了一个皮肤黝黑，同样沉默的姑娘，弟弟宁宁却找了一个身段高挑，皮肤白皙，长得漂亮的媳妇。
这其中的关键就是弟弟能说会道，外交能力比较强，而哥哥外交能力很差。
所以孩子在小的时候爱说话的话，外交能力也会更强！

第二方面：自信心
爱说话的孩子，由于外交得多，所以在外交过程中他会得到各种反馈，比如他说的话有人信服，或者是他说的话被别人反驳，这样的孩子他其实会担当到更多的波折，也会对自己的能力各方面有更清楚的认知。
爱说话的孩子对自己认知比较清楚，自信心也更强！
这些孩子在上课的时候会更积极地举手回答老师的问题，即使回答不对，他也没有所谓，下次依然很积极，所以自信心很强。
从小不爱说话的孩子，喜欢跟自己对话，外交能力也比较弱，没有及时从小同伴的互动中得到各种反馈，对自己信心不太足。
上课时偶然举手回答一次问题，万一答得不对，老师说不对之后，他下次可能就更不敢举手回答问题了，所以自信心会比较差。

第三方面：反应能力
也就是孩子的智商环境！
孩子小时候爱说话把握的词汇量就越多，而词汇量多，孩子就会反应更快，逻辑能力更强，更智慧！
有著名的社会认知学家举行了一项“三千万词汇鸿沟”的实验，选择了差别阶层的家庭作为样本，跟踪了三年，在三年期间，每个月都到家庭内里去拍摄孩子的成长。
末了发现差别阶层的孩子把握的词汇量，有3,000万个单词的差距，而到了6年后，在举行回访的时候发现孩子的词汇量越高，他的语言表达能力就越强，学习效果也会更好。

家长从小常常跟孩子说话，让孩子得到更丰富的语言刺激，孩子小时候也更喜欢说话，从而让孩子能够把握更多的词汇量。
在跟小朋友来往的时候，孩子能清楚地表达自己的意思，能够拥有更好的外交能力，也能让孩子有更快的反应能力，让孩子对自己有更深的认知，从而有更强的自信心。

作为家长，我们一定要从孩子出生之后就要多跟孩子聊天，多跟孩子讲故事，多跟孩子一起看书，造就一个爱说话的孩子，才能造就出一个自信阳光智慧的孩子。
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